MEB’den Sınav Sisteminde Yapay Zekâ Düzenlemesi! Yeni Dönem Başlıyor
Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren yeni yönetmelikle soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ kullanımına izin verildi. Yeni düzenlemeyle sınav sonuçlarının öğrenciler, sınıflar ve okullar arasında sıralama veya kıyaslama amacıyla kullanılması da yasaklandı.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde yapılan değişiklikler, 14 Kasım 2026 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Resmî ve özel okulları kapsayan düzenlemeyle sınav uygulamalarından öğrenci başarısının değerlendirilmesine, akademik gelişimin izlenmesinden dijital ölçme araçlarına kadar birçok konuda yeni esaslar belirlendi.
SORU HAZIRLAMADA YAPAY ZEKÂ KULLANILABİLECEK
Yeni yönetmelikle birlikte soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek amacıyla Bakanlık tarafından uygun görülen yapay zekâ araçlarının kullanılmasının önü açıldı. Ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin, Bakanlıkça onaylanan dijital sistemler ve araçlar üzerinden kısmen veya tamamen elektronik ortamda gerçekleştirilmesine de imkân tanındı.
SINAV SONUÇLARIYLA OKULLAR ARASI SIRALAMA YAPILAMAYACAK
Düzenlemenin dikkat çeken maddelerinden biri de sınav sonuçlarının kullanımına ilişkin oldu. Buna göre ölçme ve değerlendirme uygulamalarından elde edilen sonuçlar; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama ve kıyaslama yapmak amacıyla kullanılamayacak.
Uygulamalarda temel hedefin öğrencilerin akademik gelişimini takip etmek, öğrenme eksikliklerini belirlemek ve eğitim süreçlerini iyileştirmek olduğu belirtildi.
Öte yandan okul öncesi ve ilkokul kademelerinde herhangi bir ad altında sınav yapılmamasına ilişkin mevcut hüküm de korundu. Bu eğitim kademelerinde öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerinin süreç odaklı değerlendirilmesi esas alınacak.
ORTAK SINAVLARDA YENİ ESASLAR BELİRLENDİ
Yeni yönetmelikle okullarda gerçekleştirilecek sınavların takvimi ve uygulanma biçimi de yeniden düzenlendi. Sınav tarihleri öğretim yılı başında e-Okul üzerinden ilan edilecek ve mücbir sebepler dışında değiştirilemeyecek.
Birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının ortak yapılması esas alınırken, sınavların ardından şube ve sınıf düzeyinde analizler gerçekleştirilecek. Öğrencilerin eksik kaldığı konular yeniden ele alınarak öğrenme süreçlerinin desteklenmesi sağlanacak.
Ülke geneli ortak sınavlar dışındaki uygulamalarda ise öğrencilerin kendi cevaplarını oluşturduğu ve farklı bilişsel düzeyleri ölçen yazılı yoklama yöntemi kullanılacak. Sorular, Bakanlık veya ilgili il ve alan zümreleri tarafından yayımlanan konu soru dağılım tablolarına göre hazırlanacak.
YABANCI DİL SINAVLARINDA DÖRT BECERİ ÖLÇÜLECEK
Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinde yapılacak sınavlarda dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri birlikte değerlendirilecek. Sınavlar, yazılı ve uygulamalı yöntemlerle gerçekleştirilecek.
Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim alan öğrencilerin ölçme ve değerlendirme süreçlerinde ise bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) esas alınacak.
AKADEMİK GELİŞİM İKİ YILDA BİR İZLENECEK
Yönetmelik kapsamında akademik gelişimi takip etmeye yönelik araştırmaların uygulama takvimi de netleştirildi.
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi Araştırması (ABİDE), illeri temsil eden örneklemler üzerinden iki yılda bir gerçekleştirilecek. Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme Araştırması ile okuryazarlık becerilerine yönelik çalışmalar da iki yıllık periyotlarla yapılacak.
Bakanlık tarafından belirlenecek sınıf düzeyleri ve derslerde uygulanacak Okul Tabanlı İzleme Araştırması ise her yıl gerçekleştirilecek. PISA ve TIMSS kapsamında hazırlanan ulusal raporlar da uluslararası raporlarla eş zamanlı olarak yayımlanacak.
Yeni düzenlemeyle birlikte MEB'in ölçme ve değerlendirme sisteminde dijitalleşme, öğrenci gelişiminin takibi ve öğrenme eksikliklerinin giderilmesi ön plana çıkarken, sınav sonuçlarının okullar arasında rekabet ve sıralama aracı olarak kullanılmasının önüne geçilmesi hedefleniyor.
