MEB, okul tabanlı izlemeyle öğrencilerin yeteneklerini belirlemeyi hedefliyor
2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'nda yer alan düzenlemeye göre Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinde çoktan seçmeli ve açık uçlu soruların kullanılacağı okul tabanlı izleme sistemiyle öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek.
Uygulamayla öğrencilerin yetenek ve becerilerinin erken dönemde keşfedilmesi, güçlü oldukları alanlara yönlendirilmeleri hedefleniyor.
OKUL TABANLI İZLEME SİSTEMİ DEVREYE GİRECEK
MEB tarafından oluşturulacak yeni sistemde öğrencilerin yalnızca akademik bilgileri değil, öğrendiklerini günlük yaşamda kullanabilme becerileri de değerlendirilecek. Ölçme ve değerlendirme süreçleri yeterlilik temelli olarak eğitimin tüm kademelerinde yeniden yapılandırılacak.
Bu kapsamda bilgi ve iletişim teknolojilerinden daha etkin yararlanılacak. İki yıllık döngüler halinde gerçekleştirilen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması da elektronik ortama taşınarak e-ABİDE adıyla uygulanacak.
Araştırmayla 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterlilikleri ile zihinsel yetkinlik düzeylerinin ölçülmesi amaçlanıyor.
Ayrıca ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kazandıkları dijital beceriler değerlendirilecek. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde de teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler kullanılacak.
AÇIK UÇLU SORULARDA YAPAY ZEKA KULLANILACAK
Yeni ölçme ve değerlendirme sisteminde yapay zeka teknolojilerinden de yararlanılacak. Açık uçlu sorulara verilen yanıtların puanlanmasında yapay zeka destekli yöntemler uygulanacak.
Türkçenin doğru ve güzel kullanımını geliştirmek amacıyla okuma, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel dil becerisinin değerlendirilmesine yönelik yeni ölçme araçları da hazırlanacak.
İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenlenecek. Öğretmenlerin sınıf içi değerlendirme süreçlerinde kullanabileceği, süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik materyalleri de hazırlanacak.
DİJİTAL EĞİTİM PLATFORMLARI GELİŞTİRİLECEK
2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı kapsamında dijital eğitim altyapısının güçlendirilmesi ve olağanüstü durumlarda yaşanabilecek öğrenme kayıplarının telafi edilmesi de hedefleniyor.
Bu doğrultuda yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler hazırlanarak platformlar üzerinden öğrencilerin kullanımına sunulacak. MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'nun 11 ve 12. sınıflara yönelik içerikleri sisteme yüklenecek. Ayrıca öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli asistan geliştirilerek dijital eğitim platformlarıyla entegre edilecek.
Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) içerik çeşitliliği de artırılacak. Bu kapsamda öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar, zenginleştirilmiş kitaplar ve TRT EBA TV programlarının üretimine devam edilecek. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda 9 ve 10. sınıflara yönelik e-içerikler de MEBİ platformuna entegre edilecek.
ÖĞRETMENLİK VE EĞİTİM YÖNETİCİLİĞİNDE YENİ DÜZENLEME
Programda öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim süreçlerinin de yeniden yapılandırılması öngörülüyor. Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, güncel gelişmeler ve değişen ihtiyaçlar doğrultusunda güncellenecek.
Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik kariyer basamaklarına geçişte kullanılan eğitim programlarının içeriği de mesleki ve uluslararası gelişmeleri kapsayacak şekilde geliştirilecek.
Öte yandan eğitim yöneticiliğinin profesyonel bir meslek olarak düzenlenmesi planlanıyor. Okul yöneticisi olacak öğretmenlerin yetiştirilmesi amacıyla kurumsal bir yapı oluşturulacak ve yönetici sertifika programları uygulanacak.
Uygulamalı eğitimlerde iş başı eğitimi ve uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilebilmesi için de yeni yöntemler geliştirilecek. Bu alanda eğitim teknolojileri sektörünün temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenerek çözüm önerileri raporlanacak.
